為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)公益資源協(xié)同效應(yīng)，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧脫貧，11月29日，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)扶貧現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在江西省贛州市寧都縣召開(kāi)。阿里巴巴、騰訊、百度、京東、好未來(lái)、春雨醫(yī)生、美團(tuán)等網(wǎng)信企業(yè)與江西贛州市、吉安市、井岡山市、寧都縣等18個(gè)市區(qū)縣簽署了結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。好未來(lái)作為首批企業(yè)加入了由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)聯(lián)合15家網(wǎng)信企業(yè)共同發(fā)起成立的網(wǎng)絡(luò)公益扶貧聯(lián)盟。

中央網(wǎng)信辦副主任莊榮文表示，要樹(shù)立系統(tǒng)思維,從網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、移動(dòng)終端、信息內(nèi)容、電商平臺(tái)、公共服務(wù)等方面系統(tǒng)部署，打出一套組合拳，匯聚政府、企業(yè)和社會(huì)各界資源和力量，形成合力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)文化、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療,幫助提高貧困地區(qū)群眾的身體素質(zhì)、文化素質(zhì)和就業(yè)能力，增強(qiáng)貧困地區(qū)的內(nèi)生動(dòng)力。

與其他網(wǎng)信企業(yè)更多對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)扶貧不同，好未來(lái)致力于用科技互聯(lián)網(wǎng)改變貧困地區(qū)教育風(fēng)貌，通過(guò)教育信息化向它們輸送更多K12領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的教育資源，助力網(wǎng)絡(luò)扶智脫貧。

這也是順應(yīng)國(guó)家教育信息化浪潮。近年來(lái)，教育信息化在促進(jìn)教育均衡發(fā)展、阻斷貧困代際傳遞方面意義越發(fā)凸顯，已成為一項(xiàng)“全民總動(dòng)員”，從中央到地方都在進(jìn)行形式多樣的實(shí)踐。但在實(shí)操環(huán)節(jié)有專(zhuān)家指出，教育信息化不能局限于提供校園網(wǎng)、多媒體教室和計(jì)算機(jī)、平板電腦，還要從智慧教育的角度，引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建更適合農(nóng)村學(xué)校的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要校內(nèi)校外共同努力。

好未來(lái)副總裁沈獻(xiàn)章現(xiàn)場(chǎng)與江西定向市縣簽訂了教育幫扶協(xié)議。在他看來(lái)，智慧教育是解決貧困循環(huán)的根本途徑，好未來(lái)希望憑借在教研和互聯(lián)網(wǎng)方面的多年積累，為當(dāng)?shù)亟逃龓?lái)新理念、新產(chǎn)品和新技術(shù)，提升教師教學(xué)水平，讓更多孩子在千里之外也能共享優(yōu)質(zhì)課程。

事實(shí)上，這并非好未來(lái)首次以扶智促扶貧之舉。今年10月，好未來(lái)在中央網(wǎng)信辦的“牽線搭橋”下，啟動(dòng)了與陜西佛坪縣的教育信息化合作。好未來(lái)計(jì)劃對(duì)佛坪縣全體教師職業(yè)發(fā)展進(jìn)行培訓(xùn)，并針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生較為薄弱的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展雙師課堂，以及有針對(duì)性的師訓(xùn)。11月，已經(jīng)完成針對(duì)佛坪縣小學(xué)、初中、高中的教育狀況實(shí)地調(diào)研。

早在8年前，好未來(lái)旗下的“同一課堂”項(xiàng)目就開(kāi)始嘗試單點(diǎn)突破，不斷迭代。從 2008起，“同一課堂”已在貴州、云南、青海、四川、陜西、新疆、西藏等7個(gè)省市開(kāi)展支教、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，惠及38所學(xué)校的逾萬(wàn)名學(xué)生。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育日新月異，2016年“同一課堂”著手探索“互聯(lián)網(wǎng)支教”，通過(guò)直播技術(shù)把好未來(lái)旗下的學(xué)而思網(wǎng)校、海邊直播優(yōu)質(zhì)課程輸送到貧困地區(qū)，并繼續(xù)組織優(yōu)秀教師為當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行線下培訓(xùn)。線上線下結(jié)合，使得“同一課堂”覆蓋地區(qū)更廣、推送的教育資源也更豐富。

據(jù)悉，好未來(lái)將利用“同一課堂”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)課件資源、引入雙師課堂、提供師資培訓(xùn)，提升佛坪縣、寧都縣、井岡山市、瑞金市及更多貧困地區(qū)的教師信息化水平和教學(xué)能力，同時(shí)讓更多的學(xué)生能夠共享名師優(yōu)課。 此外，好未來(lái)將整合集團(tuán)教育資源，聯(lián)合更多社會(huì)力量，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的公益扶貧體系，為持續(xù)改善貧困地區(qū)教育狀況、促進(jìn)教育公平發(fā)揮一己之力。