9月20日，“清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院-斯科爾科沃教育發(fā)展中心職業(yè)教育中國研修班”（以下簡稱研修班）一行30余位嘉賓到訪好未來。該研修班學(xué)員均為俄羅斯區(qū)域教育廳(教委)廳長(主任)、職業(yè)教育學(xué)院院長，與好未來集團(tuán)旗下學(xué)而思網(wǎng)校副總經(jīng)理郝月菲、研發(fā)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人陳雷就教育科技的落地使用、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的方式和機(jī)制等問題，進(jìn)行了深度交流與探討。好未來教育研究院參與了該活動，與清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、莫斯科斯科爾科沃管理學(xué)院達(dá)成針對在線教育及未來教育等方面的合作意向，共同助力全球教育發(fā)展。

研修班嘉賓與好未來代表合影

研修班由“中俄經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人”清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與眾多國際政商領(lǐng)袖創(chuàng)建，由俄羅斯“哈佛商學(xué)院”——莫斯科斯科爾科沃管理學(xué)院合作成立，致力于關(guān)注中俄兩國教育的可持續(xù)發(fā)展，就教育前沿問題展開深入研究，共同探索教育強(qiáng)國之道。

研修班一行首先參觀了好未來展廳，詳細(xì)了解了好未來集團(tuán)的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)體系、行業(yè)平臺和公益實(shí)踐，并親身體驗了好未來自主研發(fā)的WISROOM智慧課堂、AI老師語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品。

好未來在教育科技領(lǐng)域的探索與實(shí)踐，給研修班一行留下了深刻的印象。一位來自俄羅斯的嘉賓使用AI老師語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中文，借助語音識別與測評技術(shù)學(xué)會了好幾句中文常用語。

研修班嘉賓體驗好未來自主研發(fā)的WISROOM智慧課堂

座談會上，郝月菲重點(diǎn)介紹了學(xué)而思網(wǎng)校的業(yè)務(wù)發(fā)展：“學(xué)而思網(wǎng)校是好未來旗下中小學(xué)在線教育平臺，為6-18歲孩子提供小初高全學(xué)科課外教學(xué)。我們優(yōu)選清華、北大、哈佛等高校的畢業(yè)生，打造一流的師資團(tuán)隊，整合世界范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，攜手諾貝爾物理學(xué)、文學(xué)獎得主和哈佛大學(xué)、麻省理工、牛津大學(xué)出版社、劍橋大學(xué)出版社、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)共同打磨課程內(nèi)容，采用‘主講老師+輔導(dǎo)老師’的雙師直播模式，并將自主研發(fā)的語音識別、語音評測、表情識別等AI技術(shù)作為輔助教學(xué)手段引入課堂，力爭打造千人千面的新型在線學(xué)習(xí)平臺?！?/p>

郝月菲介紹學(xué)而思網(wǎng)校業(yè)務(wù)發(fā)展

陳雷介紹了學(xué)而思網(wǎng)校在教育科技領(lǐng)域的探索。學(xué)而思網(wǎng)校采用在線雙師模式直播教學(xué)，教學(xué)場景天然地根植在互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的土壤中?！拔覀冏灾餮邪l(fā)的一系列人工智能科技已經(jīng)成功落地到教學(xué)場景中，諸如語音彈幕可以讓孩子在直播中與老師密集互動，AI老師智能批改系統(tǒng)則可以讓孩子通過拍照的方式自主判斷答題正確與否……這些技術(shù)的應(yīng)用，大大提升了孩子自主學(xué)習(xí)的興趣，也為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造了條件?！标惱妆硎尽?/p>

陳雷介紹學(xué)而思網(wǎng)校技術(shù)探索

陳雷還表示，未來，學(xué)而思網(wǎng)校將依托中國5G技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢，更大力度地推進(jìn)在線教育領(lǐng)域的技術(shù)革新，實(shí)現(xiàn)在線教育學(xué)習(xí)體驗質(zhì)的飛躍。

研修班的嘉賓們感觸良多，他們表示，好未來所展示的教育實(shí)踐為他們帶來了極大啟發(fā)，科技與教育的結(jié)合意義重大，著眼在線教育，未來還擁有更大的想象空間和合作靈感，用科技打通線上與線下教育，突破學(xué)校、學(xué)習(xí)的邊界，整合與共享全球教育優(yōu)勢，是新的教育強(qiáng)國之道。